Les derniers articles parus sur le sujet classés en 4 rubriques 

1. Preuves scientifiques et évaluation
2. Éducation, pédagogie et outils professionnels
3. Interventions et promotion de la santé
4. Écoles promotrices de santé et équité

1. Preuves scientifiques, méthodes d’évaluation et registres

• Livre blanc – Des pratiques inspirantes dans la recherche « faite avec »
• Perspectives sur la mission académique dans le système de santé et de services sociaux du Québec : une étude qualitative
• Étude des conditions d'émergence d'une politique intersectorielle de promotion de la santé à l'échelon du territoire néocalédonien : fenêtre d'opportunité pour la santé à l'École
• Miser sur des interventions efficaces pour améliorer la prévention
• ReperPrev - Registre des interventions en prévention et promotion de la santé
• Prise en compte des preuves scientifiques dans les actions de prévention et promotion de la santé: l’IGAS soutient un modèle loin des réalités de la promotion de la santé
• La prise en compte des preuves scientifiques dans les actions de prévention et promotion de la santé
• Contribution à un état des lieux de déploiement de programmes probants
• Utiliser des données probantes(pour la prise de décision): quelles sont les pratiques efficaces?
• Le guide pour la mise en place d'un système de remontées terrain
• Guide d'évaluation de Projet à l'intention des organismes sans but lucratif
• État d’avancement des évolutions méthodologiques en recherche clinique
• Biblio : Méthodologie de projet en éducation pour la santé / promotion de la santé
• Boîte à outils pour s’appuyer sur la recherche en éducation
• Analyse transversale de capitalisation des expériences en promotion de la santé
• Organisation communautaire et santé publique : une revue rapide

2. Éducation, pédagogie et outils pour professionnels

• Culture & Santé en Europe : le moment d'agir
• Un cadre psycho-émotionnel pour l’éducation à l’environnement: intégration de l’écopsychologie, des éco-émotions et des éco-récits
• La boîte à outils de l’impact collectif de Tamarack
• Enseigner à ciel ouvert : une approche pédagogique en plein essor
• Guide pour accompagner la gestion des comportements d'élèves perturbateurs à l'école primaire
• Éduquer à la Complexité : Pourquoi les Idées d’Edgar Morin Résonnent Plus que Jamais
• Guide d’accompagnement pour la réalisation d’un projet d’engagement social par et pour les jeunes
• Boîte à outils de l’égalité des genres à l’intention des associations membres de l’ippf: outil d’évaluation du genre
• Regards sur l'éducation 2025 : France 
  
• Santé mentale à l’école : comment passer de l’intention à l’action d’ici fin 2025
• Guide contre la désinformation
• Note d’orientation complémentaire relative aux PNUAD : théorie du changement
• Le langage, une dimension clé des inégalités scolaires et de santé
• Les écoles de la deuxième chance (E2C). L’approche par compétences et l’innovation pédagogique au service des jeunes
• Adapter les interventions aux nouveaux contextes — le guide ADAPT
• Ressources pédagogiques pour formateurs
• L'innovation pédagogique en 20 concepts
• Socle commun de connaissances, de compétences et de culture
• Vie scolaire et neuroéducation – Guide à l’usage des CPE et des Adjoints d’éducation
• La réunion d'équipe, un rituel porteur
• Techniques d’animation en promotion de la santé
• Produire et mobiliser des connaissances issues des projets en promotion de la santé : Ressources utiles
• Glossaire de la métacognition
• Faire le tour de la promotion de la santé en 180 minutes… (ou presque) – Glossaire documenté 
• [Livre] Jeu t'aime

3. Interventions, actions, partenariats et promotion de la santé

• Le travail social à horizon 2050 : rapport du groupe de travail sur la prospective
• Marmot places : l’équité en santé à l’échelle du territoire
• Charte d'utilisation de la cour de récréation
• Approche Par Compétences – La boîte à outils de l’APC
• ReperPrev : le registre des interventions en prévention et promotion de la santé
• Intersectionnalité : Parlons-en
• Interventions rapides pour la prévention et le contrôle des maladies non transmissibles
• Enoncé de position sur le partenariat
• Analyse transversale de capitalisation des expériences en promotion de la santé
• 8 conseils pour réussir une action de prévention portant sur le bien-être psychologique chez les personnes de plus de 60 ans
• Des outils pour rendre les interventions en alimentation plus équitables
• Utiliser l’échelle « Societal Readiness Levels » (SRL) pour accompagner les innovations sociales
• La contribution de l'approche de santé populationnelle au développement d'un système de santé et de services sociaux axé sur la valeur
• La désinformation sur l’alimentation, un problème de santé publique
• La promotion de la santé à l'Ecole : d'une ambition politique à la réalité des écoles calédoniennes
• Les actes du colloque Lieu de santé promoteur de santé 2025
• « Très souvent, ce qui a été pensé pour les plus vulnérables finit par être utilisé de manière universelle »
• Les médias sociaux dans la promotion de la santé en milieu scolaire : la nécessité d’un développement institutionnel et professionnel

4. Écoles promotrices de santé, équité et santé publique

• Note d'orientation Schools4Health : Les écoles promotrices de santé comme levier d'équité dans l'éducation
• Faire de chaque école une école promotrice de santé. Normes et indicateurs globaux
• Une avancée historique à l'OMS : les liens sociaux reconnus comme un pilier de la santé publique