Référentiel et grilles pour l’évaluation en classe des compétences de l’esprit critique

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Le document présente un référentiel et des grilles d'évaluation pour l'enseignement et la formation à l'esprit critique, développé par le Conseil scientifique de l'éducation nationale. Il vise à aider les enseignants à identifier et à évaluer les compétences critiques des élèves, telles que l'évaluation de la fiabilité des sources, la qualité des arguments, la plausibilité des informations, et la métacognition. Le référentiel propose un processus en plusieurs étapes : problématisation, investigation, évaluation, et application, pour développer une confiance justifiée et éclairée. Les grilles d'évaluation permettent de suivre la progression des élèves et de les guider vers une utilisation autonome de ces compétences.

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Points clés :

• Référentiel pour l'évaluation de l'esprit critique en classe.
• Grilles d'évaluation pour les compétences critiques.
• Processus en quatre étapes : problématisation, investigation, évaluation, application.
• Objectif : développer une confiance justifiée et éclairée.
• Utilisation autonome des compétences critiques.