Le volume 17-1 de la Revue Éducation relative à l'environnement (Regards-Recherches-Réflexion) a pour thème « L'éducation relative aux changements climatiques ». Ce numéro est codirigé par Adolfo Agundez-Rogriguez de l'Université de Sherbrooke (Québec) et Lucie Sauvé (Centr'ERE – Université du Québec à Montréal).
Il comprend plus de 10 articles de recherche, de réflexion ou qui portent un regard sur cette thématique, ainsi que plusieurs notes de lectures, dont :
« Le développement du sentiment de pouvoir agir des jeunes face aux changements climatiques à l'école secondaire » par Émilie Morin, Geneviève Therriault et Barbara Bader.
« Regards croisés sur le phénomène « d'écoanxiété » : perspectives psychologique, sociale et éducationnelle » par Anne-Sophie Gousse-Lessard et Félix Lebrun-Paré.
« Les sciences cognitives face aux changements climatiques : apports et limites pour l'éducation relative à l'environnement » par Clément Mangin et Anne-Sophie Gousse-Lessard.
« Miser sur les capacités citoyennes pour faire face à la crise climatique » par Audrey Groleau, Isabelle Arseneau et Chantal Pouliot.
« Comment faire face à l'éco-anxiété : 11 stratégies d'adaptation en contexte éducatif » par Marie-Élaine Desmarais, Rhéa Rocque et Laura Sims.
« Implantation d'une nouvelle approche éducative visant l'engagement environnemental des citoyens. Biodôme, Espace pour la vie » par Stéphanie Gladu et Manon Curadeau.
EN SAVOIR PLUS / https://journals.openedition.org/ere/7507
dans ETUDES
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Revue Éducation relative à l’environnement, volume 17-1 "L'éducation relative aux changements climatiques"