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Cette question relie l’éducation et la santé, deux notions rarement abordées de façon conjointe, en particulier pour les adolescents. Or si l’on définit la santé comme un état de bien-être à plusieurs facettes (physique, mental et social), alors le bien-être, à l’école et en dehors de l’école, apparaît comme un facteur de la santé des adolescents.
La coéducation est ainsi présentée comme l’un des 7 facteurs qui permettent d’agir sur le climat scolaire, défini comme "la construction du bien vivre et du bien-être pour les élèves et le personnel de l’école". Mais la question du climat scolaire ne s’arrête pas aux portes de l’école : elle se prolonge à l’extérieur, suppose un dialogue entre les parents, les équipes enseignantes et de vie scolaire, les acteurs de l’éducation pendant les temps libres et les jeunes.
L’enjeu n’est-il pas de favoriser le dialogue entre les différents acteurs, même si les postures et approches restent différentes ?
EN SAVOIR PLUS / http://ireps-ara.org/ind/m.asp?id=145
Comment la coéducation peut-elle contribuer à la santé et au bien-être des adolescents de 11 à 15 ans ?