Évaluation d’implantation d’une démarche collaborative de promotion de la santé psychologique de la communauté étudiante dans les établissements d’enseignement supérieur en Estrie

Thèse de doctorat, Université de Sherbrooke, sous la direction de Julie Lane
Une analyse thématique des propos des personnes participantes a permis de répondre aux deux volets de l’objectif de l’étude. L’analyse des données relatives au premier volet révèle trois catégories distinctes d’actions effectuées et anticipées en lien avec la démarche : 1) des actions pour favoriser la participation et l’engagement des parties prenantes; 2) des actions pour assurer l’évaluation de l’état actuel des besoins en santé mentale de la population étudiante et l’amélioration continue des services et initiatives en place pour y répondre; 3) des actions pour mettre en place des initiatives concrètes visant à répondre aux besoins non répondus par les services actuels. En lien avec le deuxième volet de l’objectif, les facteurs qui apparaissent comme facilitateurs ou barrières à la démarche sont nombreux. Parmi les principaux facilitateurs se trouvent la collaboration entre les établissements, le positionnement stratégique de la démarche et l’implication étudiante. En ce qui concerne les principales barrières, il est question, entre autres du manque de ressources, de la nature complexe des problématiques de santé mentale et de la pandémie de COVID-19. La présente étude permet ainsi une meilleure compréhension des différents facteurs à considérer pour favoriser le succès d’une telle démarche et présente des résultats utiles aux personnes chercheuses ou praticiennes s’intéressant à la promotion de la santé mentale de la communauté étudiante postsecondaire.

EN SAVOIR PLUS /https://savoirs.usherbrooke.ca/bitstream/handle/11143/19076/guay-dufour_felix_DPs_2022.pdf