L'étude souligne l'amplification de la désinformation due à l'essor de l'IA, notamment l'IA générative. Elle met en évidence les risques pour la démocratie, citant des exemples d'utilisation non éthique de l'IA lors d'élections.
Le rapport identifie la désinformation comme l'un des risques mondiaux les plus importants à court terme.
L'éducation est présentée comme une solution clé pour lutter contre la désinformation propulsée par l'IA.
La méthodologie de l'étude comprend un appel à partage d'initiatives, des consultations d'experts, et des recherches sur les programmes gouvernementaux.
Les résultats analysent la provenance géographique, les liens avec les programmes d'enseignement, et la répartition temporelle des initiatives.
L'étude examine également les secteurs d'activité et les domaines des auteurs des initiatives. Elle catégorise les types d'initiatives et les niveaux d'enseignement ciblés.
Le rapport vise à informer la communauté scientifique, politique et éducative sur les approches existantes.
Il souligne l'importance de distinguer entre désinformation, mésinformation et malinformation dans l'éducation.
EN SAVOIR PLUS / https://www.obvia.ca/sites/obvia.ca/files/ressources/202410-OBV-Pub-Eduquer_Contre_Desinformation_0.pdf
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Éduquer contre la désinformation amplifiée par l’IA et l’hypertrucage : une recension d’initiatives de 2018 à 2024