Écouter pour agir La participation collective des enfants protégés - ONPE

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https://onpe.gouv.fr/system/files/publication/ecouter_pour_agir_version_integrale_web.pdf 

Par Marion Cerisuela, Louise Genest et Aurélie Picot
La recherche a démontré tout l’intérêt de favoriser la participation des enfants dans le champ de la protection de l’enfance. Lorsque celle-ci s’entoure de certaines garanties, notamment sur les plans méthodologique et éthique, elle contribue non seulement à l’amélioration de la qualité de l’accompagnement mais elle génère aussi des effets positifs pour les enfants, sur le plan individuel et dans les rapports qu’ils entretiennent avec les professionnels (Lacroix, 2016)1. Le récent état des lieux sur les observatoires départementaux de la protection de l’enfance réalisé par l’ONPE a mis en évidence que fin 2022 une trentaine de départements s’étaient lancés dans des démarches de participation collective (ONPE, 2023). Au niveau national, après la mise en place d’un collège des enfants par le Haut Conseil de l’enfance et de la famille, le Conseil national de la protection de l’enfance travaille aujourd’hui à la constitution « d’un collège des enfants et des jeunes protégés ou sortant des dispositifs de la protection de l’enfance »2. Si les initiatives se multiplient, la participation collective des enfants pose encore de nombreuses questions, sur son contenu, ses effets et la manière de la mettre en œuvre dans les meilleures conditions. Aussi, l’Observatoire national de la protection de l’enfance travaille depuis bientôt dix-huit mois en lien avec plusieurs départements et le milieu de la recherche sur ce sujet. (...)