Diriger pour favoriser la santé mentale à l’école Conseils et ressources pour soutenir les directions et directions adjointes des écoles en Ontario

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Les écoles font partie intégrante du système global de soins de l’Ontario qui vise à soutenir la santé mentale de chaque élève. Au sein des écoles, les directions et les directions adjointes ont un rôle crucial à jouer dans la gestion d’écoles qui favorisent la santé mentale où chaque élève : ‣ a accès, au sein de son école, à des services de promotion, de prévention et d’intervention précoce en matière de santé mentale qui sont différenciés, fondés sur des données probantes et qui affirment l’identité; ‣ sera aiguillé vers des services de santé mentale plus intensifs en cas de besoin. Introduction Table des matières A. Mise en situation et contexte B. Fondements clés pour diriger en favorisant la santé mentale à l’école C. Santé mentale en milieu scolaire soutenant l’affirmation identitaire D. Système de soutien à plusieurs niveaux pour la santé mentale en milieu scolaire E. Comprendre et soutenir les élèves qui font face à des défis F. Le bien-être du personnel scolaire Nous sommes ravis de vous soutenir dans la poursuite de cet important et courageux engagement à diriger des écoles qui favorisent la santé mentale. Le parcours nécessite une planification et une préparation réfléchies, ainsi que la volonté de parfois prendre des décisions et mener des actions avant de se sentir pleinement prêt. Soyez bien conscients que vous ne réussirez pas toujours du premier coup. Il n’existe pas de manière unique et parfaite de diriger une école qui favorise la santé mentale, alors libérez-vous de cette idée et avancez avec humilité, volonté et engagement; cette ressource vous servira de guide tout au long de votre parcours. Diriger pour favoriser la santé mentale à l’école est une ressource qui décrit les éléments essentiels du développement, du fonctionnement et du maintien d’écoles qui favorisent la santé mentale en Ontario. Cette ressource est suffisamment précise pour que les directions et les directions adjointes des écoles de la province puissent tracer un parcours commun afin de diriger des écoles qui favorisent la santé mentale. Elle est également suffisamment vaste pour que chaque direction et direction adjointe puisse contextualiser la voie à suivre selon les communautés scolaires desservies. Cette ressource a été créée pour répondre aux besoins des directions et des directions adjointes des écoles, ainsi qu’à ceux des leaders du système scolaire en établissant les conditions nécessaires permettant de soutenir et de promouvoir la santé mentale et le bien-être au sein de leurs communautés scolaires.


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