Cours d’école : pour un retour du vivant en ville. Retours d’expériences

12 février 2025 par
Cours d’école : pour un retour du vivant en ville. Retours d’expériences
Daniel Oberlé - Pratiques en santé Oberlé
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🌳🏫 Transformons nos cours d'école ! Découvrez comment la végétalisation des espaces scolaires reconnecte les enfants avec la nature et apporte de nombreux bénéfices environnementaux et pédagogiques. Ensemble, faisons fleurir nos écoles pour un avenir plus vert et plus vivant ! 🌿🍃


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Les projets de végétalisation des cours d'école, comme les cours nature, cours-parcs, et cours forêts, gagnent en popularité en France. Les communes transforment ces espaces imperméables et asphaltés en lieux plus verts pour accueillir les enfants, s'inspirant souvent des exemples allemands, suisses ou scandinaves.

Au-delà de l'effet de mode, cette initiative vise à renforcer les liens entre l'école et la nature, permettant aux enfants de découvrir et comprendre le vivant. Contrairement aux classes promenades du XIXème siècle, où les enfants observaient des phénomènes naturels près de l'école, aujourd'hui, le rapport au vivant s'est distendu, notamment à cause de l'exode rural. Marc-André Selosse, microbiologiste, souligne l'importance de comprendre ce qu'implique d'être vivant et d'interagir avec le vivant.

La végétalisation des cours d'école est donc une tentative de réintroduire le vivant dans des environnements urbains minéraux et de permettre aux enfants d'apprendre et de se reconnecter avec la nature. Ce travail vise à démontrer les bénéfices climatiques, environnementaux, pédagogiques et sociaux de repenser l'aménagement des cours d'école avec plus de végétation et de sols naturels. Il propose une revue de la littérature sur l'adaptation des cours d'école aux changements climatiques et des retours d'expérience de projets inspirants dans les villes moyennes.


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