EN SAVOIR PLUS / https://www.rnetsa.ca/fr/centre-de-documentation/151/outil-d-intervention-en-milieu-scolaire
Un modèle d'intervention basé sur les forces perceptuelles pourrait servir de base aux stratégies d’intervention mises en place en milieu scolaire, car il s’appuie sur les ressources et les forces des personnes autistes, ce qui pourrait favoriser un bon développement des enfants et des adolescents autistes. Le présent outil permettra d’apprécier les intérêts de prédilection et les forces cognitives d’un enfant ou d’un adolescent autiste, âgé entre 7 et 18 ans. L’outil comprend deux parties : un questionnaire et un guide d'intervention. Le questionnaire permet d'apprécier à la fois les intérêts de prédilection de l’élève et ses forces cognitives. Le guide permet quant à lui d'interpréter les résultats selon cinq thématiques: la perception visuospatiale, la perception auditive, la compréhension de la matière, la production de la matière et la motivation. Les intervenants pourront ainsi choisir les interventions à mettre en place en fonction de l'analyse des réponses au questionnaire.
Outil d'intervention en milieu scolaire - Intérêts de prédilection et forces cognitives