🌍📚 Agir concrètement : intégrer les ODD dans vos actions éducatives pour structurer, motiver et évaluer l’impact de vos projets sur le terrain.
👩🏫🌱 Un extrait qui interpelle : « Les jeunes sont 94 % à dire qu’il est important d’agir pour la planète, mais seulement 6,3/10 s’estiment engagés au quotidien. » (Source : ADEME)
Appropriation des ODD pour l’action éducative
Ce guide accompagne la communauté éducative dans la prise en main des 17 ODD comme repères structurants pour la construction de projets et l’évaluation des démarches pédagogiques. Il détaille la genèse, la portée universelle et les outils de suivi (cibles, indicateurs), facilitant leur adaptation aux contextes locaux tout en respectant l’ambition internationale du développement durable. Un accent particulier est mis sur la compréhension systémique des ODD, leur usage comme grille de lecture commune et leur articulation avec les priorités françaises et européennes.
Pistes opérationnelles et ressources pour le terrain
L’ouvrage propose des modes d’intégration des ODD dans les pratiques éducatives, du diagnostic territorial à l’action collective, en passant par la formation, la mobilisation des élèves et des partenaires. Il analyse les interactions entre ODD, EDD et autres éducations transversales (santé, citoyenneté…), favorise les démarches pluridisciplinaires, et suggère des outils concrets (fiches, jeux, podcasts, guides) pour décliner les ODD dans toutes les disciplines et tous les niveaux scolaires, jusqu’aux filières professionnelles et à l’éducation communautaire.
Points clés
- Outil méthodologique pour comprendre et appliquer les ODD, structuré par questions-réponses adaptées à l’usage de terrain.
- Déclinaison des indicateurs et cibles, références françaises et européennes pour le suivi et l’adaptation locale.
- Valorisation des démarches pluridisciplinaires, partenariales et intersectorielles.
- Ressources variées : activités pédagogiques, supports, guides, jeux, podcasts pour une appropriation concrète par tous les acteurs.
- Écho aux préoccupations des jeunes, gestion de l’éco-anxiété, inclusion de la littérature scientifique et échanges internationaux.
Source
Références complémentaires :
- « Agir pour la transition écologique dans les écoles, collèges et lycées » (2023 – Eduscol) - https://pratiquesensante.odoo.com/blog/outils-6/agir-pour-la-transition-ecologique-dans-les-ecoles-colleges-et-lycees-4913
Pistes d’action
- Adapter les indicateurs ODD aux besoins de l’établissement ou du territoire éducatif : diagnostic, plan d’action, mobilisation.
- Former les membres de la communauté éducative (éco-délégués, enseignants, référents EDD) grâce aux modules et supports évoqués.
- Prioriser les démarches collectives et les partenariats, intégrer l’évaluation et la progression à chaque étape.
- S’appuyer sur les outils ludiques et multimédias pour sensibiliser, engager et accompagner les élèves dans l’action.
Analyse transversale selon les piliers de Pratiques en Santé
- Littératie : Très fortement présente, via la structuration des savoirs, le transfert de compétences et les supports variés accessibles à un public large.
- Empowerment : Central, avec des démarches visant l’autonomie, l’engagement et le pouvoir d’agir des élèves et professionnels, y compris la formation des éco-délégués.
- Participation : Mise en avant à chaque étape, notamment par les projets collectifs, la mobilisation des partenaires et l’implication active des élèves.
- Santé communautaire : Traité dans la transversalité des thématiques (santé, bien-être, environnement, nutrition), avec des liens à l’ODD3 et aux actions de terrain.
- Éthique : Présente dans les principes d’action, la prise en compte des droits et des choix responsables, la reconnaissance de l’éco-anxiété et la valorisation de la démarche scientifique.
- Droits humains : Rappel méthodologique, liens explicites avec les ODD (égalité, justice, inclusion), orientation vers des actions éducatives visant le respect des droits fondamentaux.
- Intersectorialité : Forte interconnexion entre disciplines, structures et acteurs ; le guide promeut la co-construction et les synergies multi-sectorielles.
- Partenariat : Placé comme levier essentiel, explicitement abordé dans les démarches pédagogiques et institutionnelles, valorisé dans les ressources et exemples.
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