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Rien n’est plus apaisant pour une famille que de voir leur enfant manger
en toute sérénité. À l’inverse, quand un enfant nourri artificiellement
développe un trouble de l’oralité alimentaire, c’est la quiétude des parents
qui disparaît et des questionnements pour les soignants qui apparaissent.
En effet, les professionnels, toutes fonctions confondues, sont parfois
démunis pour repérer ce trouble de l’oralité alimentaire particulier et
accompagner ces enfants et leur famille.
Ce trouble de l’oralité, à la frontière de nombreuses disciplines, nécessite
un regard transdisciplinaire où chacun (pédiatre, psychomotricien,
orthophoniste, ergothérapeute, kinésithérapeute, diététicien, éducateur,
psychologue) peut être une personne ressource.
Appréhender et prendre en charge le trouble de l’oralité implique une prise
en charge de l’enfant dans sa globalité : aider l’enfant à être bien dans son
corps, à investir ses sens avec bonheur pour être bien dans sa bouche.
Cette plaquette, conçue de manière didactique et pratique, est un outil
parmi d’autres à destination des professionnels sensibilisés à ce sujet. Il
fonctionne comme un GPS pour donner des repères sur le concept de
trouble de l’oralité afin d’éviter de se perdre dans des termes anxiogènes
ou d’aller vers des diagnostics erronés. À aucun moment il ne doit être
considéré comme un protocole, une méthode clé en mains ou comme un
livre de recettes à suivre à la lettre. Il propose simplement des idées parmi
lesquelles chaque professionnel peut piocher et enrichir celles-ci grâce à
ses compétences et connaissances propres.
L’enfant est sollicité progressivement et en douceur de manière ludique.
Il est amené à son rythme et en respectant ses possibilités du moment sur
le chemin du plaisir oral et du manger à pleine bouche pour la joie de tous.
Suivez le guide…
Docteur Marc Bellaiche
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Boite à idées pour oralité malmenée du jeune enfant