La catégorie des jeunes aidants émerge dans l’action publique avec la stratégie gouvernementale de mobilisation et de soutien en faveur des aidants du 23 octobre 20191 . Programmée sur deux ans (2020- 2022), celle-ci articule six priorités, la sixième visant à « épauler les jeunes aidants » à travers deux actions concernant leur parcours scolaire : d’une part, « la sensibilisation des personnels de l’Éducation nationale, pour repérer et orienter les jeunes aidants, grâce à̀ des outils efficaces et coconstruits avec le monde associatif » (avec une phase d’expérimentation en Île-de-France et en Occitanie) ; d’autre part, « l’aménagement des rythmes d’étude (condition d’assiduité et examen) pour les étudiants aidants, dès fin 2019 ». Ces propositions s’inscrivent dans une forme de calque de l’aidance adulte essentiellement axée sur la conciliation entre aidance et vie active, alors qu’on sait encore peu de choses sur les profils et sur les expériences des jeunes aidants. ...
EN SAVOIR PLUS / https://injep.fr/wp-content/uploads/2022/02/rapport-2022-05-Jeunes-aidantes-Synthese.pdf
23 février 2022
par
Trajectoires et socialisations des jeunes aidantes - INPEJ