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Rapport : https://transformations.univ-lille.fr/index.php/TF/issue/view/89
ecilia MORNATA et Maryvonne CHARMILLO
Article - L’Université des Patient·es: Un exemple de traduction institutionnelle des éthiques du care dans la formation
Catherine Tourette-Turgis - Lennize Pereira Paulo
Comment nos activités d’éducation, de recherche et d’intervention en formation des adultes s’actualisent-elles pour assurer collectivement l’attention à autrui, l’écoute, la responsabilité́ vis-à-vis des vivants ? Dans quelle mesure nos activités contribuent-elles à une critique du système dominant pour participer activement à la construction de façons humanisantes et durables d’habiter notre monde ? Ces questionnements sont à l’origine du numéro thématique que vous vous apprêtez à découvrir : Prendre soin dans le monde, perspectives du care et formation d’adultes.
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« Prendre soin dans le monde » : Perspectives du care et formation d’adultes