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Hésitation vaccinale des étudiants en santé : une revue de littérature

✍️Revue "Santé Publique" -Par Domitille Luyt, Khaled Stiti, Rémi Valter, Loïc Josseran, Benjamin Davido, Elisabeth Delarocque-Astagneau et Sylvain Gautier
13 mai 2025 par
Hésitation vaccinale des étudiants en santé : une revue de littérature
Daniel Oberlé - Pratiques en santé Oberlé
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💉📚 L'hésitation vaccinale chez les étudiants en santé : un défi à relever pour protéger les populations !  Découvrez les clés pour agir efficacement.


➡️🔗 https://stm.cairn.info/revue-sante-publique-2025-0-page-I51?lang=fr&tab=resume

Les autres articles du numéro - https://stm.cairn.info/revue-sante-publique-2025-0


📚📚 Introduction : La vaccination parmi les professionnels de la santé, y compris ceux en formation, se révèle cruciale pour la protection des populations, notamment face aux risques infectieux émergents. Les étudiants en santé constituent une population potentiellement exposée aux virus, avec le potentiel de les transmettre, tout en jouant un rôle majeur en tant que futurs prescripteurs. Malgré leur importance, il existe peu d’études sur l’hésitation vaccinale au sein de cette population.

But de l’étude : L’objectif de cette revue de littérature est de rassembler, organiser et analyser les données existantes concernant l’hésitation vaccinale des étudiants en santé dans le monde et les facteurs qui y sont associés.

Résultats : Dix-neuf articles ont été inclus dans l’analyse. La définition retenue pour l’hésitation vaccinale était non consensuelle. Selon les études, les estimations de l’hésitation vaccinale des étudiants en santé, toutes vaccinations confondues, s’étendaient de 6,7 % à 80,2 %. Un des principaux facteurs associés à l’hésitation vaccinale mis en évidence était le doute, la peur, l’inquiétude ou l’expression d’un manque de sécurité du vaccin avec la crainte des effets indésirables. Enfin, l’hésitation vaccinale dépendait fortement de la vaccination étudiée, elle était plus élevée pour les infections émergentes (COVID-19, grippe H1N1). Elle dépendait également du pays et de la filière d’étude.

Conclusions : Pour aborder l’enjeu actuel de la vaccination des étudiants en santé, il est essentiel d’approfondir qualitativement l’hésitation vaccinale. Cela implique une exploration plus détaillée des contextes socio-culturels et professionnels liés à cette hésitation, ainsi qu’une description plus approfondie des enseignements associés à la vaccination par filières.


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Points clés pour les acteurs de terrain

  1. Sensibilisation et éducation : Renforcer les programmes éducatifs sur la sécurité et l'efficacité des vaccins.
  2. Communication ciblée : Adapter les messages en fonction des filières d'étude et des contextes culturels.
  3. Confiance et transparence : Travailler sur la confiance envers les autorités publiques et les institutions de santé.
  4. Surveillance et évaluation : Mettre en place des systèmes de surveillance pour évaluer l'hésitation vaccinale et adapter les stratégies en conséquence.

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