Évaluation quantitative d’impact sur la santé (ÉQIS) de la qualité de l’air dans et autour des établissements scolaires

EN SAVOIR PLUS / https://www.cairn.info/revue-sante-publique-2023-HS2.htm

Dans ce numéro spécial consacré à la recherche participative, l’accent est donc mis, en continuité avec l’esprit du colloque, sur les processus au sein desquels des articulations se dessinent et prennent forme au gré des pratiques de négociation s’appuyant sur une diversité d’appartenances singulières et de postures politiques des acteurs et des actrices exprimant leurs enjeux de citoyenneté. La philosophie de la recherche participative qui s’exprime dans ce numéro révèle l’enracinement de pratiques qui empruntent à cet « imaginaire sociologique », conscient de l’existence de cette relation entre expérience, production de savoirs et espace sociétal, mais qui peine trop souvent à assurer la visibilité de ses pratiques de collaboration et de production de connaissances plus adaptées aux besoins des populations concernées par-delà ses frontières. L’ambition de ce colloque était également de dépasser une présentation parfois un peu lisse de la recherche participative en donnant à voir ses aspérités, telles que les rapports de pouvoir entre groupes, les tensions entre les savoirs, tout en mettant en évidence le plaisir que ces acteurs ont eu à travailler ensemble et les valeurs d’équité scientifique, sociale et politique que ces démarches contribuent à promouvoir. C’est dans un format spécifique dédié à la mise en valeur des dynamiques et des défis qui animent ces processus que le lectorat habituel ou non de la revue Santé publique est invité à lire les courts articles qui composent ce numéro.....