Articulation des compétences des collectivités territoriales et de l’État dans les politiques nationales et territoriales de l’enfance

Le rapport rend compte d’une montée en puissance progressive des responsabilités confiées au collectivités territoriales dans le champ éducatif. Les transferts « de gestion des fonctions supports des services et établissements de l’éducation nationale, telles que celles du bâti scolaire, du fonctionnement matériel des établissements, des transports d’élèves ou d’une part du numérique éducatif » apparaissent comme significatifs de ce mouvement qui rend nécessaire une articulation entre l’État et les collectivités. Elle est devenue, pour les auteur.e.s du rapport, une réalité illustrée par « l’évolution des budgets consacrés par l’État et par les collectivités à l’éducation » et se traduisant « par la mise en place progressive d’outils et de moyens en faveur d’un système éducatif modernisé ».

https://www.education.gouv.fr/articulation-des-competences-des-collectivites-territoriales-et-de-l-etat-dans-les-politiques-340901