- Le rapport 2021 de l’Observatoire national de la petite enfance (Onape) concrétise une des missions de l’Onape à savoir le recueil, l’homogénéisation et la coordination des travaux menés par l’ensemble de ses institutions partenaires ainsi que ceux suivis par son comité scientifique
Le rapport est organisé en cinq parties complémentaires :- les données socio-démographiques sur les enfants de moins de 6 ans ;
- l’offre d’accueil (données à n-2 soit 2019) ;
- les recours des familles (données à n-1 soit 2020) ;
- les coûts et investissements ;
- la situation des familles de jeunes enfants pendant la première crise de Covid.
En 2019, le taux de couverture (nombre de places offertes/nombre d’enfants de moins de 3 ans) est de 59, 8 % :- l’accueil proposé par les assistantes maternelles reste prépondérant, mais en légère baisse avec 33,0 places pour 100 enfants de moins de 3 ans (33, 2 en 2018) ;
- l’offre portée par les Eaje (accueils collectifs, micro-crèches, crèches familiales et parentales) est le deuxième contributeur, couvrant 20,9 % des enfants de moins de 3 ans (+ 0,8 point par rapport à 2018) ;
- l’offre en école préélémentaire fait de l’Éducation nationale le troisième contributeur en assurant l’accueil d’environ un enfant de moins de 3 ans sur 25 (3,7 %).
Les salariées à domicile ne participent que marginalement à cette offre globale
(2,1 %).On notera également entre 2019 et 2020 le maintien des évolutions suivantes :
moins de familles bénéficiaires de prestations pour l’accueil d’enfants par une assistante maternelle ;- l’augmentation du nombre de bénéficiaires de micro-crèches ;
- la diminution du nombre de familles bénéficiaires de la prestation partagée d’éducation de l’enfant ;
- la baisse de l’activité des assistantes maternelles et des salariée à domicile exacerbée pour ces deux dernières évolutions par la crise pandémique.>>>>
EN SAVOIR PLUS / https://www.caf.fr/sites/default/files/cnaf/Documents/Dser/observatoire_petite_enfance/Onape%20Rapport%202021%20accueil%20du%20jeune%20enfant.pdf
31 décembre 2021
par
Rapport 2021 de l’Observatoire national de la petite Enfance